OntwerpenvanGedrags
& Cognitieve Doelen

We beginnen met uw processen, functiebeschrijvingen, prestatie-indicatoren en bestaande trainingsmaterialen. Samen identificeren we kritieke gedragingen, typische fouten en beslissingspunten, en gebruiken we deze input om de eerste gedrags- en cognitieve doelen op te stellen.

Voor elk gedrag of mentale vaardigheid specificeren we wat leerlingen moeten doen, onder welke omstandigheden en op welk prestatieniveau. Doelen worden geschreven in observeerbare termen, zodat ze kunnen worden geëvalueerd via scenario’s, taken of evaluaties in uw trainingsprogramma’s.

We organiseren gestructureerde workshops en beoordelingssessies met lijnmanagers, HR en vakexperts. Zij valideren welke gedragingen kritisch zijn, verfijnen de formulering en stemmen prioriteiten af, zodat de uiteindelijke doelen eigendom zijn van uw organisatie en niet alleen van Operation Organizer.

Elk doel wordt gekoppeld aan specifieke modules, activiteiten en vraagtypen in uw trainingsontwerp. Dit zorgt ervoor dat elk onderdeel van de inhoud en elk evaluatie-item duidelijk één of meerdere gedrags- of cognitieve doelen ondersteunt, waardoor ongefocust leren wordt vermeden.

Ja. Wij beschouwen leerdoelen als dynamische artefacten. Wanneer procedures, technologieën of KPI’s veranderen, helpt Operation Organizer u de doelen te beoordelen en aan te passen, en vervolgens wordt de gerelateerde inhoud en evaluatie bijgewerkt om de training afgestemd te houden op de huidige operaties.